美国本科的申请，申请的误区不要表述不清楚-优弗教育

小编相信同学们都清楚，由于中美教育体制等因素，针对于美国本科的申请，很多学生存在误区。美国本科的申请有哪些内容需要深度了解呢？优弗教育小编将会在这里进行深度剖析。

美国本科的申请，申请的误区不要表述不清楚

误区1：速成路径-托福不参考直接去美国就读语言

有人认为这是一种留学的捷径，可以免除托福策划的时间而直接前往美国入读本科。殊不知，这只是把英语学习的任务推迟至出国后。无相应的英语基础是不可能完成美国大学学习的，你因此肯定要先进行语言的学习，学习时间半年甚至一两年，所以不一定“节省”时间。

美国本科的申请，此举还是包含优点，可以在英语环境下学习英语。但却存在隐患和缺点：隐患即是在英语能力水平低的前提下，学生如何独立生活和学习是个问题，倘若不能适应可能会造成更大不便甚至发生悲剧。

美国本科的申请，去美国先学习语言还是包含许多缺点的：

在美国学习语言费用相较于国内而言是相当高的。

美国本科的申请，签证通过率降低。尽管相关法案表述签证官在审核学生签证时不应歧视语言学习的学生，入读排名靠后学校的学生，但去就读语言的签证通过率一定是小于正式入读大学课程的签证通过率。

美国本科的申请，此类学生时常是语言修读完毕后入读一所不太出名的美国大学，学生本人因此失去攀登更高起点巅峰的机遇。

美国用人单位聘请人员时要审查学生毕业院校的好坏，起薪也会遵循专业和学校排名来确定高低，一个名校出身的学生在职业道路上起初就领先于非名校出身的学生。但自己如果有能力进入名校而不去努力甚至直接放弃，则是对自己前途的不负责。

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误区2：University和College的误区

美国本科的申请，除综合性大学之外，美国还包括大量文理学院，一些申请人认为学院肯定不如大学好，针对这些文理学校打不上眼。殊不知，文理学校的教育并不逊色于综合性大学，以小班特色教学为主，平均一班人数在十人左右，老师和学生之间沟通交流远胜于综合性大学。优秀的文理学院其本科教育在诸多美国人心目中是比哈普耶斯麻还要优质的选择。

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误区3：申请定位的不合理

有一类申请人对于排名有一种盲目崇拜和依赖，非前10或前30，前50的学校不申请，不顾自己综合实力的强弱。

美国本科教育为通识和素质教育，不同学校的教学质量并不存在像排名显示那样的差距。在美国3000多所大学中，前100都是格外优秀的学校，不同申请人要依据自己综合实力合理选校，争取能去自己能入读的最优质学校。

还包括这样一类申请者，有严重的名校情节，譬如“常春藤情节”，非常春藤盟校不去，否则就留在国内。成功申请固然值得祝贺，但去不成常春藤就留在国内就读恐怕也不是明智之举。

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误区4：错误地进行参照对象选择

美国本科的申请，此类申请人通常认知到一些成功收获美国名校录取学生的各种分数，基于此得出一个片面乐观或悲观认知。

单纯进行分数的对比是片面的，请谨慎全面比对各方面综合实力才可以。

美国本科的申请，遗憾的是录取委员会用来作为录取规范综合能力很难被精确量化，你在没有查询到一个成功申请人的全套申请材料(Essay尤为重要）之前，是不能轻易断定你比她/他强或弱的。

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误区5：针对于GPA（在校平均分数），TOEFL和SAT等考试分数的误读

美国本科的申请，第一类误读是受国内教育体制的误导，认为上美国名校的话自己的学习成绩一定要是最优秀的。

美国大学的录取，尤其是本科生的录取，是综合实力的竞争。即使在高中排名100多名或中等的学生也能够被知名学校录取。

美国本科的申请，第二类误读是对于TOEFL分数。某些申请人认为TOEFL必须达到105分以上才可能被名校录取，而奖学金申请必须达到110分以上。的确有些学校对于申请者提出了TOFEL分数的要求，但美国知名学校的录取政策其实相当灵活，优秀学生可以不受某些录取限制，甚至在无TOEFL分数的状态下也能获得录取。

美国本科的申请，第三类是对于SAT的误读，把它等同于国内高考录取分数线。美国大学并未对于SAT有任何最低分数线规定，10分差距也不会对你的申请有任何负面浸染，倒不如把时间和精力花费在针对于Essay撰写的思索中。

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